حرکت دانشگاه مازندران به سوی آموزش هوشمند؛ رونمایی از دستیار هوش مصنوعی «دانو»

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه خبر داد:

حرکت دانشگاه مازندران به سوی آموزش هوشمند؛ رونمایی از دستیار هوش مصنوعی «دانو»

      به گزارش روابط عمومی دانشگاه مازندران، نشست مشترک حوزه معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی با حضور دکتر ابراهیم صالحی‌عمران، رییس دانشگاه، دکتر سید مهدی خاکزادیان، رییس پردیس علم و فناوری، مدیران حوزه معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی، اعضای هیات علمی و دانشجویان فعال در حوزه علوم کامپیوتر و طراح سامانه هوشمند«دانو»  با هدف ارایه گزارش عملکرد یک‌ساله این حوزه و تبیین برنامه‌های تحول‌آفرین در مسیر هوشمندسازی آموزش برگزار شد.

       بر اساس این گزارش، در ابتدای این نشست، دکتر باقری خلیلی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه، ضمن قدردانی از نگاه تحول‌گرای ریاست دانشگاه، اظهار داشت: در آغاز دوره جدید، معاونت آموزشی با تحلیل شکاف میان وضعیت موجود و استانداردهای یک «دانشگاه نسل چهارم»، رویکرد خود را بر پایه سه اصل شفافیت، سرعت و ثبات مالی بنا نهاده است.

      وی افزود: هدف این معاونت صرفا انجام امور جاری نبوده، بلکه تغییر ریل از «آموزش سنتی بوروکراتیک» به سمت مدیریت هوشمند آموزشی است تا این معاونت، نه صرفا یک واحد اداری، بلکه قلب تپنده و موتور توسعه آموزش دانشگاه باشد. از این رو، حرکت دگرگون ساز از آموزش سنتی به مدیریت هوشمند، رویکرد نوین معاونت آموزشی است.

    دکتر باقری خلیلی در ادامه، گزارشی از عملکرد یک‌ساله حوزه معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی در سه بخش اقدامات انجام‌شده، اقدامات در دست اجرا و برنامه‌های پیش‌رو ارایه کرد و افزود: رویکرد اصلی معاونت آموزشی در این دوره بر سه محور اساسی متمرکز است: اصلاح و به‌روزرسانی نظام‌نامه‌ها و شیوه‌نامه‌های آموزشی، هوشمندسازی آموزش عالی و الکترونیکی‌سازی کامل خدمات آموزشی و کمک به ایجاد درآمدهای پایدار برای دانشگاه و مدیریت بهینه منابع.

       معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تاکید کرد: تحولات در حوزه آموزش نه تنها یک ضرورت فنی، بلکه یک الزام استراتژیک برای بقای دانشگاه در اکوسیستم رقابتی امروز است و دانشگاه مازندران به عنوان دانشگاه جامع و معین استان در نظر دارد با توسعه زیرساخت‌های دیجیتال، به الگو و قطب آموزش الکترونیکی در بین دانشگاه‌های استان تبدیل شود؛ به گونه‌ای که سایر مراکز آموزشی این استان نیز بتوانند از زیرساخت‌ها و ظرفیت‌های آموزشی ایجادشده بهره‌مند شوند. هدف نهایی این مسیر، حرکت عملیاتی به سوی دانشگاه هوشمند با محوریت ارتقای کیفیت آموزش، افزایش پاسخ‌گویی و ایجاد درآمدهای پایدار است.

    دکتر باقری تصریح کرد: در همین راستا، معاونت آموزشی در گام نخست از سامانه هوشمند «دانو»(دستیار هوش مصنوعی آموزش) رونمایی کرد. این سامانه که به پیشنهاد معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه از آبان ۱۴۰۴ طراحی شده است، یک پلتفرم کاملا بومی بوده که توسط دانشجویان و اعضای هیات علمی متخصص گروه علوم کامپیوتر دانشگاه مازندران توسعه یافته است. سامانه دانو قادر است به صورت هوشمند به پرسش‌های آموزشی دانشجویان، کارشناسان آموزشی، اعضای هیات علمی پاسخ دهد و همچنین امکان ثبت و پیگیری درخواست‌ها از طریق سیستم تیکتینگ را فراهم می‌کند. این سامانه قابلیت استفاده در تلفن همراه، رایانه و تبلت را دارد و در حال حاضر فاز نخست آن راه‌اندازی شده و فازهای تکمیلی آن نیز در دست توسعه است. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه هم‌چنین در ادامه روند الکترونیکی‌سازی خدمات آموزشی، اعلام نمود که از مهرماه سال جاری کارت‌های دانشجویی به صورت الکترونیکی صادر خواهد شد. این اقدام علاوه بر صرفه‌جویی در منابع مالی، کمک به حفظ محیط زیست و حذف مصرف کاغذ، امکان سوءاستفاده‌هایی که در کارت‌های فیزیکی وجود داشت را نیز از میان خواهد برد.

   در ادامه این نشست، دکتر صالحی‌عمران، رییس دانشگاه مازندران، با تقدیر از اقدامات تحول‌گرای معاونت آموزشی، هوشمندسازی آموزش عالی را یکی از الزامات جدی آینده دانشگاه‌ها دانست و اظهار داشت: هوشمندسازی یکی از دغدغه‌های جدی من است و توقع دارم آموزش عالی به صورت تمام‌عیار به این سمت حرکت کند. و من قاطعانه از این رویکرد حمایت می کنم. ایشان افزود امروز نظام آموزش عالی در جهان به سرعت در حال حرکت به سمت استفاده گسترده از فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی است و دانشگاه‌هایی که نتوانند خود را با این تحولات همگام کنند، در رقابت علمی و آموزشی با چالش‌های جدی مواجه خواهند شد. وی با تاکید بر اینکه هوش مصنوعی می‌تواند ساختار آموزش را متحول کند، افزود: یکی از مهم‌ترین ظرفیت‌های این فناوری، امکان شخصی‌سازی آموزش است؛ به گفته وی، در چنین مدلی نقش استاد نیز از انتقال‌دهنده صرف دانش به راهنما و تسهیل‌گر یادگیری تغییر می‌کند و در مقابل، مشارکت فعال دانشجو در فرآیند آموزش افزایش می‌یابد. رئیس دانشگاه مازندران هم‌چنین بر ضرورت استفاده از هوش مصنوعی در طراحی محتواهای آموزشی، تحلیل فرایند یادگیری و توسعة مهارت‌های دانشجویان تاکید کرد و اظهار داشت: ما باید دروس دانشگاهی، منابع آموزشی و حتی فرصت‌های مهارت‌آموزی را با بهره‌گیری از ظرفیت‌های هوش مصنوعی بازطراحی کنیم تا آموزش دانشگاهی بتواند پاسخگوی نیازهای آینده بازار کار و جامعه باشد.

       دکتر صالحی‌عمران در ادامه با اشاره به محدودیت منابع مالی و فرسودگی بخشی از زیرساخت‌های فیزیکی دانشگاه‌ها خاطرنشان کرد: یکی از راهکارهای مهم برای عبور از این چالش‌ها، توسعه آزمایشگاه‌ها و کارگاه‌های مجازی مبتنی بر فناوری‌های هوشمند است؛ به گونه‌ای که دانشجویان بتوانند بدون محدودیت‌های فیزیکی و با هزینه کمتر، مهارت‌های عملی خود را تقویت کنند.

      وی با ابراز خرسندی از این‎که سامانه هوشمند آموزشی «دانو» توسط دانشجویان و اعضای هیات علمی همین دانشگاه طراحی و توسعه یافته است، این اقدام را نمونه‌ای از ظرفیت بالای علمی دانشگاه مازندران دانست و تصریح کرد: یکی از مهم‌ترین رسالت‌های دانشگاه، پرورش دانشجویانی خلاق و توانمند است که بتوانند با دانش و نوآوری خود، مسیر پیشرفت علمی کشور را هموار سازند.

       دکتر صالحی‌عمران هم‌چنین از تلاش‌های معاونت آموزشی در حرکت پیشرو به سمت هوشمندسازی آموزش قدردانی کرد و ابراز امیدواری نمود که با تداوم این رویکرد، دانشگاه مازندران بتواند در آینده نزدیک به یکی از دانشگاه‌های پیشرو کشور در حوزه آموزش هوشمند تبدیل شود.

روابط عمومی دانشگاه مازندران​​​​​​​